護理作為一門實踐性很強的學科,對學生的實際醫學應用能力有很高的標準和要求,兒科護理對象需要更特殊的服務和護理。培養高素質兒科護理人員的關鍵在于培養他們的臨床實踐能力,這是護生從學校向臨床工作過渡的必由之路。
利用虛擬現實技術構建相應的教學場景和模擬臨床操作,為臨床護理實踐教育的可視化、標準化和標準化提供條件。在模擬兒科臨床實際情況的前提下,以實踐教學、情景教學和個性化教學為特征,構建典型的兒科護理病例,提高護理學生的實踐能力。
受患者情況影響的傳統床邊教學模式不同,VR視頻教學的可重復性很高,可以滿足臨床教學標準化的要求,教材也可以根據教學目的實時更改。學生可以通過虛擬護理不斷提高兒科臨床護理技能。
虛擬仿真培訓提高了學生學習兒科臨床實踐的興趣。它的互動性和興趣性激發了學生的積極性,也增強了護士兒科護理的實際操作機會,特別有利于提高學生的實際操作能力。為今后兒科護理臨床實踐教學打下良好的基礎。
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